MAGIC HATⅠ教科書和訳 Lesson 2

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MAGIC HATⅠ教科書和訳 Lesson 2

By admin | 5 月 18, 2008

Lesson 2　Letters to America
（アメリカへの手紙）

P.17

【Quick Check】
〔解答例・訳〕
1.　　J：生徒たちは、電車や自転車で通う。
2.　　A:生徒たちは、スクール･バスに乗る。
3.　　A：生徒たちは、ランチを持ってきた、買ったりする。
4.　　A：生徒たちは、学校のカフェテリアで食べる。
5.　　A：生徒たちは、靴を履き替えない。
6.　　J：生徒たちには、室内用の靴がある。
7.　　J：教師たちは部屋から部屋へと移動する。
8.　　A：生徒たちは部屋から部屋へと移動する。
9.　　A：女子女子は化粧をすることが出来る。
10.　J：女性は、化粧を出来ない。

【Tune In】　省略

【Getting Ready】
〔訳〕
1.　あなたは1人で旅をしたことがありますか？どこへ？どのくらい滞在しましたか？
2.　あなたには他の国に友達がいますか？

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P.18
Part1

Date： 4月22日木曜日　17：03
From： “Madeline” myates@yippee.com
Subject: 日本での私の新しい生活
To： whitehollow@coolmail.com

おばあさんへ、
おばあさんに会いたいです。

　【文章構造：現在形】
　I miss you！
　「おばあさんを恋しがる」という、現在の状態を表しているので、現在形を使う。
　主語が「3人称･単数形」のときは、動詞の原形？(e)sをつける。
　現在形の用法：現在の状態、不変の心理、現在の習慣、しゃべっているときの出来事、確定的な未来。

時間はとても早く過ぎます。
私は、すでに1ヶ月ここ日本にいます。

　【文章構造：現在完了形】
　I have been in Japan for one month already!
　〔have＋過去分詞形〕で「ずっと～している」などの意味の、現在完了形となる。
　現在完了形では、for, since, yet, alreadyといった単語がよく使われる。

2週間前、私は学校に行き始めました。

　【文章構造：過去形】
　I started school two weeks ago.
　ここのことを述べるときは、動詞にedをつける。
　☆過去形の用法：過去の出来事、過去の習慣、過去の状態。

カリフォルニアの高校とは、本当に異なっています。
私は、毎日なんか新しいものを学んでいます。

　【文章構造：現在進行形】
　I’m picking up something new every day.
　〔be動詞＋現在分詞形〕で、「～している」という、現在進行形となる。
　be動詞が過去形になると、「過去進行形」となる。
　☆現在進行形の用法：現在進行している出来事、確実な予定。

日本では、ほとんど全ての授業が、同じ部屋で行われるのです。
それは、アメリカの学校とは非常に異なっています。
先生たちがクラスルームからクラスルームへと移動するのですが、私たちはいつも同じところにいるのです。
私たちは、昼食もクラスルームで食べるのですよ。
最初、私はそれが退屈だと思いました。
でも、私は今クラスメイトと本当に仲良くなれたので、それはいい制度です。
午後には、私たちはクラスルームを掃除しなくてはなりません。
私たちは、小さなグループで作業し、異なる仕事をするのです。
来週、私たちは仕事が変わります。

　【文章構造：未来形】
　Next week, we will change jobs.
　〔will＋動詞の原形〕で「～するだろう」というように、未来を表す事が出来る。
　willは、「’ll」というように、省略して表記できる。

黒板を消したり、床を拭いたりするのは、私にとって初めてです。
新しい日本人の友達とたくさんの時間を過ごしているので、私は全然1人きりではありません。
でもおばあさんのクッキーやお気に入りのテレビ番組が、恋しいです。
この学校では、私は唯一の外国人生徒なのです。
またすぐに、書きます。
おじいさんによろしく！

愛をこめて、
マデリン

【WORDS】
Madeline 〔固有名詞〕マデリン
California 〔地名〕カリフォルニア
boring 〔形容詞〕退屈な
be close to~ 〔熟語〕～に近い、～と親しい
clean up 〔熟語〕掃除する
erase 〔動詞〕消す
blackboard 〔名詞〕黒板
sweep 〔動詞〕掃く
say hello to~ 〔熟語〕～によろしく伝える

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P.19

【Interaction】
W
〔解答例・訳〕
1. boring　：　1日中クラスルームにいることは、退屈だった。
2. system　：　異なる先生が私たちの部屋へやって来る。今、私はその制度が気に入っている。
3. picking up　：　私は、日本の学校生活に関する新しいことを学んでいる。
4. sweep　：　私たちの学校には毎日の掃除の時間があるため、私たちは床を掃かねばならない。
5. erase　：　私は、来週黒板を消す。

L
〔解答例・訳〕
1. have been　：　私は、1ヶ月間この学校にいる。
2. am　：　私は、この学校で唯一のアメリカ人の生徒だ。
3. was　：　最初、同じ部屋で授業を行うことは退屈だった。
4. think
5. is　：　でも今は、私はそれがよい制度だと思う。
6. will sweep　：　来週私は、床を掃く。

〔質問訳・解答例・解答訳〕
1.
書き手は、誰ですか？
It is Madeline.
マデリンである
2.
読み手は誰ですか？
It is Madeline’s grandmother.
それは、マデリンの祖母である。
3.
その手紙はいつ書かれたのですか？
It was written on Thursday, 22 April at 17:03
　それは、4月22日木曜日の17:03分に書かれた。
4.
主題は、何ですか？
It is Madeline’s new school life in Japan.
それは、マデリンの日本での新しい学校生活である。
5.
最初の2週間で、マデリンは何を知りましたか？
different
彼女は、日本の学校はカリフォルニアの学校と異なることを知った。
6.
マデリンは学校の制度について、何を気に入っていますか？
teachers
日本では、教師が移動するが、生徒たちはいつも一緒にいる。
7.
マデリンの問題とは何ですか？
cookies, TV shows
彼女は、おばあさんのクッキーとお気に入りのテレビ番組が恋しい。